Contextualizar el bullying o acoso escolar y/o social es hacer referencia a un marco  globalizado, al considerarse como una manifestación de violencia e intolerancia en cada uno de los espacios de interacción entre individuos de una comunidad, ya sea en ámbitos tradicionales (presenciales) o emergentes (sociedades promovidas por la utilización de las TIC) como lo expresan Prados y Fernández (2007),  en donde se emplean además de los encuentros cara a cara, herramientas digitales emergentes como las redes sociales, el e-mail u otro medio electrónico para propiciar conductas reprochables en los distintos escenarios de carácter no sólo educativo, sino además sociales y culturales.

La convivencia entre estudiantes en los distintos escenarios educativos se ha convertido  en un problema de grandes dimensiones, tal como lo mencionan Méndez y Cerezo (2010) pueden presentarse agresiones de tipo físico, verbal, psicológico e incluso aislamiento social, comportamientos que desencadenan en más y más actos de violencia entre pares.

Méndez, I., & Cerezo, F. (2010). Bullying y factores de riesgo para la salud en estudiantes de secundaria. European Journal of Education and Psychology,3(2).